Ein Fahrschüler spielt den Zeugen, ein anderer nimmt den Übungsnotruf an. Der Ausbilder hört zu. Hinterher vergleichen wir, welche Ortsbeschreibung die Besatzung tatsächlich zum Unfall geführt hätte.
Beim zweiten Durchgang tauschen die Teilnehmer die Rollen. Wer eben noch angerufen hat, sitzt jetzt im Übungswagen und versucht, die richtige Einfahrt zu finden. Die Fahrschule kann dafür eine Ecke auswählen, an der sich ihre Schüler öfter verfahren.
Bei einem abgesprochenen Straßenrennen gehen wir mit dem Veranstalter die Strecke ab. Wo kommt ein Wagen durch? Wer hält die Zufahrt frei? Schon vor dem Start haben Fahrer, Streckenposten und Sanis etwas miteinander zu tun.
Vor dem Rennen zeigt uns ein Streckenposten das Tor neben der Boxengasse. Er bleibt beim Schlüssel und kennt unseren Funkrufnamen. Wenn ein Fahrer in der Kurve liegen bleibt, weiß jeder, durch welches Tor der Wagen kommt und wer die übrigen Fahrer anhält.
Unser Motorradfahrer kann später mit derselben Schulter wieder vorbeikommen. Vielleicht muss er bald in der Werkstatt arbeiten und will wissen, wann sein Charakter den Arm wieder belasten kann. Daraus ergibt sich die nächste Szene.
„Ich kann die Jacke wieder allein anziehen. Aber morgen soll ich in der Werkstatt Reifen wechseln. Wie spielen wir das?“ Das ist für uns ein guter Einstieg. Der Fahrer und der Arzt können zusammen entscheiden, ob die Geschichte hier endet oder ob der Chef ihm für ein paar Tage eine andere Aufgabe gibt.
LSMD